近年來，東坑鎮(zhèn)以“百千萬(wàn)工程”為統(tǒng)領(lǐng)，深入實(shí)施“百萬(wàn)英才匯南粵”行動(dòng)計(jì)劃和“人才強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，通過政府搭臺(tái)、校企聯(lián)姻，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度“融合”。其中，以東莞市技師學(xué)院與東莞新能德科技有限公司共建的新能德產(chǎn)業(yè)學(xué)院的模式最為亮眼。

　　該產(chǎn)業(yè)學(xué)院以“1+1+N”架構(gòu)為支撐，結(jié)合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境，將最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了課程體系與崗位需求的“零時(shí)差”對(duì)接。特別是針對(duì)產(chǎn)業(yè)緊缺崗位開設(shè)的“訂單班”，校企雙方共同開發(fā)實(shí)戰(zhàn)化課程。

　　東莞新能德科技有限公司人力資源部經(jīng)理 羅志芬： “訂單班這個(gè)模式中，我們企業(yè)會(huì)派出我們自己的工程技術(shù)人員進(jìn)入到學(xué)校里面，幫助一起開發(fā)課程體系，甚至到學(xué)校里面實(shí)際教學(xué)，學(xué)校也會(huì)派老師到我們企業(yè)實(shí)地了解我們企業(yè)的需求和用人的標(biāo)準(zhǔn)，以及我們?nèi)藛T的潛在要求，這樣雙向奔赴過程后，我們就更好地把企業(yè)的用人需求和學(xué)校的培養(yǎng)深度融合，加速我們的培養(yǎng)，也能提高員工的成就感和穩(wěn)定性。”

　　這種“理論+實(shí)訓(xùn)+崗位”的三位一體培養(yǎng)模式成效顯著。

　　畢業(yè)后留崗學(xué)生 許雅：“相比其他同學(xué)，我能快速地上手，對(duì)比其他同學(xué)，我的晉升會(huì)更快一點(diǎn)。”

　　在這過程中，東坑鎮(zhèn)政府通過搭建平臺(tái)，落實(shí)補(bǔ)貼，推動(dòng)技能認(rèn)定，構(gòu)建起協(xié)同育人閉環(huán)。當(dāng)前，東坑鎮(zhèn)成功帶動(dòng)富港、康德威等13家企業(yè)共建產(chǎn)教融合基地，僅去年就推動(dòng)1716名工人考取技能證書，2人獲評(píng)“廣東省特級(jí)技師”。