為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師心理健康教育工作，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，5月10日上午，長(zhǎng)安鎮(zhèn)2025年中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)班在長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)班。

　　本次培訓(xùn)邀請(qǐng)到了華南師范大學(xué)心理學(xué)教師鐘明天博士進(jìn)行授課，吸引了鎮(zhèn)內(nèi)眾多中小學(xué)教師參加。

　　課程中，鐘明天博士圍繞“教師管理語(yǔ)言的效能之心理學(xué)探討”主題內(nèi)容進(jìn)行講授。他先讓學(xué)員回想過(guò)去某個(gè)情緒不佳時(shí)刻的心情，是沮喪、灰心，還是難過(guò)？并指出這些大腦中的“雜音”是導(dǎo)致不幸福情緒的直接原因。隨后，他帶領(lǐng)大家開(kāi)啟了一段“正念之旅”。他深入剖析了造成人們抑郁、痛苦的根源，而當(dāng)面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，鐘明天博士引導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾芜\(yùn)用心智模式，把事情改變成我們希望的樣子。而正念的練習(xí)就是對(duì)心智存在模式的培育。

　　“老師講得特別好，每一個(gè)片段都有實(shí)際的案例，讓我們很愿意繼續(xù)學(xué)下去。我覺(jué)得不管是工作、生活還是育兒，基礎(chǔ)的心理知識(shí)一定會(huì)像地基一樣，我們?cè)僭趺礃尤ビ酶鞣N各樣的方法技巧，那都是后期的搭建、后期的裝飾。” 實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)老師代曉娜說(shuō)。

　　據(jù)了解，本次培訓(xùn)由華南師范大學(xué)心理學(xué)院、長(zhǎng)安鎮(zhèn)宣傳教育文體旅游辦公室、長(zhǎng)安鎮(zhèn)教育管理中心主辦，共八期，首期培訓(xùn)同步開(kāi)展心理健康教育高級(jí)（A證）和初級(jí)（C證）培訓(xùn)，接下來(lái)還會(huì)開(kāi)展中級(jí)（B證）的培訓(xùn)課程。