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東莞市教育局近日與華南師大教育信息技術(shù)學(xué)院簽署教育信息化合作協(xié)議,，將建立東莞市教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略研究專家團(tuán)隊(duì),，推動(dòng)?xùn)|莞市教育信息化工作,。這將彌補(bǔ)我市普通中小學(xué)與東莞中學(xué)等名校之間的教學(xué)差距，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。到2015年,，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源“班班通”全市公辦學(xué)校覆蓋率達(dá)100%，民辦學(xué)校達(dá)到90%以上,。
教育公平問(wèn)題歷來(lái)是一個(gè)頗為棘手的問(wèn)題,，名校扎堆出現(xiàn)于城市,，名師也自然流向城鎮(zhèn)名校當(dāng)中，這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì),。然而,，社會(huì)對(duì)教育公平的訴求特別強(qiáng)烈，讓每個(gè)人站在同一起跑線上,，是更多家長(zhǎng)的心愿，也是主政者所不能不考慮的社會(huì)問(wèn)題,。此時(shí)東莞應(yīng)用技術(shù)手段,，啟動(dòng)班班通，讓名師講課覆蓋于整個(gè)有志于求學(xué)的空間,，充實(shí)其待哺的心田,，這從客觀上為解決教育公平問(wèn)題開(kāi)辟了捷徑，讓所有學(xué)生,，不論是大山深處還是農(nóng)家小鎮(zhèn)上,，都能同聽(tīng)一堂課共受名師指點(diǎn)，這從情感上及現(xiàn)實(shí)效果上看,，都意義非凡,。
當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)是擇校成風(fēng)，要讓孩子讀個(gè)好學(xué)校,，有家長(zhǎng)辦法用盡,，也在此空間誕生了諸多灰色利益空間，既敗壞了學(xué)風(fēng),，也腐蝕了世道人心,。而訴諸于技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)教育公平，則對(duì)整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣尤其是糾正擇校風(fēng)是一股強(qiáng)有力的清風(fēng),。誠(chéng)可喜也,。
要保障班班通，也要做好幾個(gè)方便的輔助工作,，一是硬件通,，二要教育資源通，三要教學(xué)方法通,，這就需要上至財(cái)政渠道的暢通,，下到老師學(xué)生觀念的更新。教學(xué)原不必局限于教室之內(nèi)枯坐于板凳之上,，教學(xué)形式可以多樣,，風(fēng)格可以活潑，在此基礎(chǔ)上,，更要不斷擴(kuò)充教學(xué)資源庫(kù),，保證教學(xué)資源的更新與豐富,。讓學(xué)生接受名師指點(diǎn)，讓學(xué)有余力的學(xué)生能進(jìn)一步開(kāi)闊視野,，接受更全面更深入的教育,。只有這樣，才能更積極地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從中找到自己成才的路徑,。愛(ài)音樂(lè)的可以用更多的時(shí)間于聲樂(lè)學(xué)習(xí)上，愛(ài)物理的可以支出自己的興趣小天線,，只有這樣豐富的名師資源庫(kù),，讓各種愛(ài)好都能得到名師指點(diǎn)，才能點(diǎn)燃學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，創(chuàng)造力才有可能盡情釋放,。
科技手段將更深刻地改變?cè)械膸熒P(guān)系進(jìn)而改變整個(gè)社會(huì)關(guān)系，從師說(shuō)生聽(tīng)的刻板印象回歸到師生討論平等氛圍中來(lái),，不僅教與學(xué)相長(zhǎng)成為可求的現(xiàn)實(shí),，也能緩解師生之間的嚴(yán)苛的關(guān)系，從而在更大范圍內(nèi)塑出更生動(dòng)平等的人際關(guān)系來(lái),。這就要求我們的師生都應(yīng)站在信息化時(shí)代的前端來(lái),，這也要求我們的家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣,，才能共譜成才進(jìn)行曲,。
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