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2011年，東莞啟動(dòng)了新生代農(nóng)民工上大學(xué)的“圓夢(mèng)計(jì)劃”,。來(lái)莞務(wù)工6年的陶愛(ài)華,、張景芳夫婦，自2011年?yáng)|莞啟動(dòng)“圓夢(mèng)計(jì)劃”以來(lái),，成為第一對(duì)夫妻上大學(xué)的范例,。如今兩人分別就讀于華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院專(zhuān)科和本科，專(zhuān)業(yè)均為土木工程,，在東莞東陽(yáng)教學(xué)中心學(xué)習(xí)大學(xué)課程,。（8月29日《東莞日?qǐng)?bào)》）
在城市化的背景下，農(nóng)民工群體也逐漸發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化,。第一代農(nóng)民工深深扎根在農(nóng)村,，其最終的歸宿也是回到農(nóng)村。他們出來(lái)打工的目的十分明確——掙錢(qián)蓋房子,、娶媳婦,、孝敬老人、供孩子上學(xué),。城市對(duì)他們而言,，只不過(guò)是一個(gè)可望不可及的“想象世界”。
而新生代農(nóng)民工幾乎都是直接從學(xué)校走出來(lái),，他們大都缺乏務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)土地和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式缺乏認(rèn)同和感情；不愿意回到農(nóng)村去,，幾乎是其中大多數(shù)人的想法,。他們外出的動(dòng)機(jī)和對(duì)未來(lái)的預(yù)期也明顯不同于父輩，他們不但希望在城市中謀生,，也更希望在務(wù)工中得到歷練,，從而在城市中“立足”。
從過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，早期華人在國(guó)外就業(yè)多集中在低端產(chǎn)業(yè),，開(kāi)飯館，當(dāng)裁縫,，社會(huì)地位低下,。但是華人重視子女教育，移民第二代或者第三代就開(kāi)始進(jìn)入中間階層,，融入主流社會(huì),。因此，通過(guò)教育的作用促進(jìn)以代際傳遞為模式的社會(huì)融入,，對(duì)我國(guó)當(dāng)前的新生代農(nóng)民工融入城市,，具有重要的借鑒意義,。
從客觀上看，新生代農(nóng)民工受教育水平明顯提高,。他們大都受過(guò)中學(xué)教育,，為了拓展就業(yè)空間，提升發(fā)展前景,，加快融入城市,，“大學(xué)夢(mèng)”在不少新生代農(nóng)民工的腦海里“生根發(fā)芽”。對(duì)于讀過(guò)大專(zhuān)的陶愛(ài)華,、上過(guò)高中的張景芳來(lái)說(shuō),，成為“城里人”的夢(mèng)想一直沒(méi)有止步。
正視新生代農(nóng)民工的利益訴求,，幫助他們走出發(fā)展困境,，離不開(kāi)公共部門(mén)的積極履職。新生代農(nóng)民工“圓夢(mèng)計(jì)劃”,，從表面上看,，是在幫助他們圓“大學(xué)夢(mèng)”；從實(shí)質(zhì)上看,，是在推動(dòng)他們實(shí)現(xiàn)“城市夢(mèng)”,。經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)失敗和職場(chǎng)磨煉的陶愛(ài)華、張景芳夫婦,，為了更好地發(fā)展,，迫切地需要“充電”，重拾“大學(xué)夢(mèng)”,。
陶愛(ài)華,、張景芳僅僅是一個(gè)縮影，也僅僅是一個(gè)好的開(kāi)始,。一方面,，相關(guān)機(jī)構(gòu)要擴(kuò)大公共服務(wù)覆蓋面，讓更多農(nóng)民工從中受益,；另一方面,，要加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新，為新生代農(nóng)民工融入城市提供更多的支撐,。 （評(píng)論員 楊朝清）
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