東莞時間網(wǎng)05月14日訊 日前，記者從市教育局獲悉,，東莞已獲批成為教育部國家數(shù)字教育資源公共服務平臺大規(guī)模應用試點單位,，由此，實現(xiàn)中央與東莞地方教育資源的共享,。這意味著包括東莞廣大外來務工人員子女在內的所有中小學學生,，只要登錄“教育云”平臺，就可觀看收聽全國名校特級教師的講課,。市教育局局長楊靖波在接受采訪時透露,，市財政已設立了6000萬元教育信息化專項資金，并于去年啟動建設東莞教育云共享平臺,，實現(xiàn)全市教育資源的共享,。
接入國家數(shù)字教育資源公共服務平臺，好處是一望可知的,。一直以來,，教育問題之所以成為中國社會一個讓人頭疼的問題，一個非常重要的原因就是,，中國的教育資源,，處于非常不平衡的狀態(tài)。這種不平衡，不僅通過高考這種“全民總動員”式的方式,，直觀而尖銳地反映出來,，更通過從幼稚園到小學、初中和高中階段,，無處不在的“拼爹”,、“贊助費”、“學區(qū)房”等形式多樣,、手段各異的“擇?！憋L潮，表現(xiàn)得淋漓盡致,。而這讓人望之興嘆的“擇?！憋L潮之所以長盛不衰、高燒不退,，無非就是因為同類學校背后,，存在著迥然不同的教育資源分布和教學質量差異。而教育云資源的共享和國家數(shù)字教育公共服務平臺的接入,，無疑是對此現(xiàn)實進行修正與變革的契機,。
如果說，這個契機是技術進步帶給中國社會一個普適性的紅利的話,，那么,，對于廣大的外來務工人員子女來說，受益的程度顯然更甚,。誰都知道,，作為外來工子女，和本地戶籍學生比起來,，一方面,，承受著戶籍的桎梏，導致絕大多數(shù)學生,，只能在教育質量很難與公立學校相匹敵的外來工學校就讀,。另一方面，還因為父母經(jīng)濟社會地位和受教育程度的關系,，往往面臨著教育觀念脫節(jié)與家鄉(xiāng)社會發(fā)展落后的壓力,。如果說，公平是世間最大正義的話,，那么,，教育公平就是消除歧視、彌合發(fā)展差距,、重建正義秩序的基石和起點,。而讓出身決定人生命運,，讓那些人為的桎梏與壓力成為外來工子女人生之路的絆腳石，顯然與公正社會的美好理想背道而馳格格不入,。
正是基于這個現(xiàn)實,，網(wǎng)絡技術的進步，帶給中國社會教育資源共享,、教育權利平等一個極富想象力的空間,。只要有互聯(lián)網(wǎng)絡，有基本的設備和賬號,，就可以實現(xiàn)同步教學,，就可以與全國最好的師資力量，進行跨地域的對接,，這對于那些饑渴慕學的外來工子女來說,，無疑是求學之路上的大好消息。這一點,，對于匯聚著大量外來工和求學階段子女的東莞來說,，意義更是顯著。因此,，持續(xù)且堅實地放大互聯(lián)網(wǎng)技術帶給教育資源的紅利,，帶給教育平權的福祉，無疑是中國教育在這個時代,，迅速由割裂而不平等的前現(xiàn)代狀態(tài)向現(xiàn)代化狀態(tài)邁進的捷徑,。有理由相信，這種技術進步帶來的新局面,，也必當為教育制度更為重大而根本性的變革創(chuàng)造良好的基礎。
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