陳思宇是樟木頭中心小學(xué)的一名年輕教師，從教以來,，她兢兢業(yè)業(yè),，潛心育人,。
2020年，陳思宇開啟從教生涯,，短短三年的時間,，便獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,、鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)能手等榮譽。2023年8月,，她積極響應(yīng)國家東西部協(xié)作戰(zhàn)略,，奔赴貴州省江口縣第二小學(xué)開展為期一年的支教工作，并掛職副校長,。
為了快速上手教學(xué)工作,，陳思宇積極了解學(xué)情班情，并針對不同學(xué)生特點,，利用課余時間進(jìn)行一對一聊天談心和單獨輔導(dǎo),。同時，她開展課前三分鐘,、讀書分享會等活動,，鼓勵學(xué)生大膽展示自我，樹立學(xué)習(xí)信心,。除教學(xué)外,，陳思宇還為班主任提供班級管理方面的心得，抓紀(jì)律,、理秩序,，立榜樣、樹班風(fēng),。
樟木頭中心小學(xué)六（五）班班主任陳思宇：他們可能還停留在相對比較傳統(tǒng)的課堂,，我們東莞的教研氛圍是比較濃的，包括樟木頭鎮(zhèn)中心小學(xué)在這一塊也是做得比較充分的,。所以我向我們學(xué)校,、向教導(dǎo)處要了這邊的活動資料、活動方案分享給他們,，協(xié)助他們開展一些學(xué)生方面的,、教師方面的活動。
支教期間,，陳思宇用愛心傳遞著教育援助的火炬,，用心書寫著千里支教，莞銅情深的樂章,，使江口縣第二小學(xué)的語文教學(xué)教研工作得到很大進(jìn)步。同時,，她牽線搭橋,，讓東莞先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法輻射到江口縣更多的學(xué)校和老師。在東西部協(xié)作中,，陳思宇東學(xué)西漸,，成為學(xué)生成長路上的引路人,、帶動人、用心人,。
通過支教,，陳思宇收獲了教育管理和教學(xué)方面的經(jīng)驗，回到樟木頭中心小學(xué)六年級的教學(xué)崗位上,，這段經(jīng)歷將發(fā)揮重要作用,，更好地幫助學(xué)生成長。
樟木頭中心小學(xué)六（五）班班主任陳思宇：在那邊我發(fā)現(xiàn)他們（學(xué)生）確實非常非常的有活力,，無論是課間還是放學(xué)之后,，我想這是我以前沒有關(guān)注到的，孩子其實是需要的,。不管是貴州的孩子,，還是我們東莞樟木頭的孩子，他們也需要在學(xué)習(xí)之余有一些休息放松的空間,。剛好我今年回來帶的也是畢業(yè)班,，可能會有一些學(xué)習(xí)壓力，我就會嘗試著在以往過去一年中提取一些經(jīng)驗,，來陪伴他們度過這比較關(guān)鍵的一年,。