各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育管理中心、殘聯(lián)、中小學：

　　為貫徹落實黨的十九大關于辦好特殊教育的要求，保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利，促進教育公平，切實做好我市適齡殘疾兒童少年的入學安置工作，推動實現(xiàn)《東莞市第二期特殊教育提升計劃》提出的“到2020年，全市殘疾兒童少年義務教育入學率達到97.5%以上，非義務教育階段特殊教育規(guī)模顯著擴大，基本普及殘疾兒童少年15年教育”的工作目標，現(xiàn)就健全教育、殘聯(lián)系統(tǒng)的工作協(xié)作機制做好2020年我市適齡殘疾兒童少年義務教育招生入學工作通知如下：

　　一、加強工作領導

　　殘疾兒童少年義務教育入學安置是義務教育工作的重要組成部分，對全面普及殘疾兒童少年義務教育具有重要意義。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）要高度重視，依法履行職責，保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育的權利，加強對義務段特殊教育招生入學工作管理，將其納入本區(qū)域義務教育招生入學整體工作之中，合理配置特殊教育資源，滿足殘疾兒童少年入學需求，依法保障殘疾兒童少年受教育權。

　　二、認真核查底數(shù)

　　各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)部門要以全國殘疾人基本服務狀況和需求動態(tài)更新信息數(shù)據(jù)為基礎，做好未入學適齡殘疾兒童少年調查登記、統(tǒng)計錄入、建檔造冊，及時向同級教育行政部門通報相關數(shù)據(jù)和情況，并協(xié)助做好家訪和入學動員工作。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育部門要會同本級殘聯(lián)部門共同對未入學名單進行核實，查缺補漏，全面排查掌握轄區(qū)內的適齡殘疾兒童少年的數(shù)量和殘疾情況，做到一個不漏，形成本地區(qū)適齡殘疾兒童少年信息臺賬。

　　三、做好教育安置

　　各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育行政部門在精準摸底的基礎上，按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，落實“一人一案”，采用普通學校隨班就讀、特殊教育學校就讀和送教上門等多種方式，逐一做好適齡殘疾兒童少年的入學安置工作。殘疾兒童少年入學年齡與當?shù)亓x務教育入學年齡相同，因身體等原因需緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，可以免學、緩學。

　　1.大力推進普通學校隨班就讀。優(yōu)先安排能夠適應普通學校學習生活、接受普通教育的中輕度視力、聽力、肢體（含腦癱）、智力、言語、精神（孤獨癥）及多重等殘疾兒童少年就近入學，或者到指定的具備隨班就讀條件的普通學校接受義務教育，對于學習和生活上需要特別照顧的殘疾學生，優(yōu)先安排到轄區(qū)內有資源教室的普通學校就讀，并提供有針對性的特殊教育支持和服務。

　　2.擴大特殊教育學校招生能力。根據(jù)我市特殊教育的需求，對兩所特殊教育學校進行擴容提質，改善辦學條件，擴大新生接收能力。2020年秋季，東莞啟智學校和東莞市康復實驗學校都增加義務教育階段的班額和學位，進一步滿足我市殘疾兒童少年的入學需求。同時，從今年起兩所特殊教育學校的招生工作由市教育局進行統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一進行網(wǎng)絡預報名，統(tǒng)一時間集中進行教育評估和教育安置。各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）對于不能接受普通中小學教育的中重度視力、聽力、肢體（含腦癱）、智力、言語、精神（孤獨癥）及多重等殘疾兒童少年，可以推薦到特殊教育學校進行報名入學。

　　3.繼續(xù)大力開展送教上門服務。對于需專人護理、不能到普通學校隨班就讀或特殊教育學校就讀的各類重度殘疾適齡兒童少年，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育行政部門要聯(lián)合殘聯(lián)部門，通過送教進社區(qū)、進家庭等方式，共同為學生提供規(guī)范、有效的康復訓練、教育康復等服務。送教的普通學校或特殊教育學校要將送教上門服務對象列入學校學籍統(tǒng)一管理，并建立送教檔案。建立和完善送教上門工作制度，明確工作職責，設立相應的“送教上門”工作專項經(jīng)費，保障“送教上門”服務教師的交通費、勞務費、培訓費和相關教育教學設備費等使用。

　　四、加強條件保障

　　根據(jù)《東莞市第二期特殊教育提升計劃（2018—2020年）》提出：“到2020年底，每個園區(qū)、鎮(zhèn)（街）至少建設2間資源教室，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街）招收5人以上殘疾學生的義務教育階段公辦學校基本實現(xiàn)資源教室的全覆蓋“的要求，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育管理中心要繼續(xù)做好資源教室的建設和運作管理，聘請專（兼）職資源教師，改善隨班就讀學生的條件，為殘疾學生提供必要的生活和學習便利。健全覆蓋全體殘疾學生的資助體系，對殘疾學生重點幫助，確保教育資助不漏一個殘疾學生。東莞市隨班就讀工作指導中心要充分運用和發(fā)揮特殊教育學校的資源優(yōu)勢，要加強對普通學校的隨班就讀工作、送教上上門的巡回指導，提升隨班就讀教育教學的質量，促進我市融合教育的深入發(fā)展。

　　五、加強輿論宣傳

　　各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）要充分利用公共媒體，加大對《殘疾人教育條例》等相關政策法規(guī)的宣傳，大力宣傳殘疾學生接受義務教育的重要意義，并就招生入學的政策、流程以及群眾關心的問題做好答疑解惑。要積極動員殘疾兒童少年家長送孩子入學，依法保障殘疾兒童接受義務教育權益。要倡導扶殘助殘精神，廣泛動員富有愛心的企事業(yè)單位和人士幫扶殘疾學生。

　　入學安置工作結束后，各園區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育行政部門和殘聯(lián)部門對本地區(qū)殘疾兒童少年義務教育入學安置工作情況進行總結，形成工作總結，填寫好附件2、3、4、5，于9月20日前將紙質稿和電子稿報送市教育局基信科和市殘聯(lián)教育就業(yè)部。市教育局及市殘聯(lián)將適時開展殘疾兒童少年入學安置的回訪工作，檢查督查做好相關工作。

　　附件：1.《2020年秋季東莞市特殊教育學校招生工作方案》

　　          2.《2020年殘疾兒童少年義務教育招生入學匯總表》

　　          3.《2020年殘疾兒童少年義務教育已入學名冊表》

　          　4.《2020年殘疾兒童少年義務教育未入學名冊表》

　　          5.《2020年東莞市普通學校資源教室建設進度表》

　　          6.《2020年特殊教育學校在校學生情況統(tǒng)計表》　

        附件下載：附件1-6.zip

                                                                                                                                           東莞市教育局             東莞市殘疾人聯(lián)合會

　　                                                                                                                                             2020年6月18日