在東莞市第八高級(jí)中學(xué)，盛開(kāi)的龍船花,、風(fēng)鈴木不再只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景——學(xué)生們用非遺技藝“壓花”將自然的饋贈(zèng)永久保存,，創(chuàng)作出令人驚嘆的藝術(shù)作品。這門傳承嶺南文化的校本課程,，不僅讓學(xué)生們捧回國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，更成為緩解學(xué)業(yè)壓力的“治愈神器”。

　　校園里,“壓花”社團(tuán)的學(xué)生忙著采摘時(shí)下的鮮花,、綠葉,，為接下來(lái)的“”壓花作準(zhǔn)備?！皦夯ā笔菍⒋笞匀恢械幕ɑ?、葉、莖等植物材料,，經(jīng)過(guò)整理,、加工、脫水,，保持其原有色彩和形態(tài),，再經(jīng)過(guò)創(chuàng)作者的精巧構(gòu)思和藝術(shù)設(shè)計(jì)，粘貼制作成各種藝術(shù)品,。

　　校本課堂上,，學(xué)生們從裁剪花瓣、設(shè)計(jì)造型到粘貼裝飾,，在實(shí)踐中掌握“擇形取色,、構(gòu)景賦意”的核心技術(shù)，一步步完成屬于自己的“壓花”作品,，這門校本課程深受學(xué)生的喜愛(ài),。

　　東莞市第八高級(jí)中學(xué)“壓花社”學(xué)生周一心：比較喜歡鮮花這一類東西，平時(shí)也會(huì)自己買花到家里,。上了高中就看到有“壓花”的社團(tuán),，覺(jué)得很好奇,，就想進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)一下,，看是什么樣一門技藝。學(xué)了兩年后感覺(jué)很喜愛(ài),，后面也了解到這是一門非遺手藝,，覺(jué)得也算是一種傳承,，可以保存好我們平時(shí)收到一些鮮花，很有意義,。

　　“壓花”藝術(shù)作為嶺南非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。東莞市第八高級(jí)中學(xué)自2011年開(kāi)設(shè)“壓花社”以來(lái),，學(xué)生們從裁剪花瓣到構(gòu)景賦意，在“擇形取色”中感受植物紋路的四季變化,。指導(dǎo)老師蔡偉蘭介紹,，課程不僅是一種技藝的傳承，更是一種文化的傳播,，既培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,，更成為連接自然與青春的紐帶，學(xué)生在制作藝術(shù)品的過(guò)程中得到解壓,。

　　東莞市第八高級(jí)中學(xué)“壓花社”指導(dǎo)老師蔡偉蘭：現(xiàn)在我們的學(xué)生很脫離大自然,，他去看花材的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)欣賞到各種植物的美,，讓他愿意去親近接觸大自然,，而不單只是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。他們有些時(shí)候會(huì)驚嘆的發(fā)現(xiàn),，這朵花它好特別,，它的每一朵花的顏色紋路，一年四季的變化,，它都是不一樣的,。讓他們能夠在緊張的學(xué)習(xí)的壓力之下，能夠心情變得更加之愉悅,，減緩他們的學(xué)習(xí)的壓力,。

　　近年來(lái)，東莞市第八高級(jí)中學(xué)“壓花社”作品屢獲國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng)及省級(jí)一等獎(jiǎng),，其中2025年開(kāi)發(fā)的校本課程《立人建筑尋美之旅》更被評(píng)為廣東省特色課程建設(shè)優(yōu)秀成果。