辨別中草藥植物、配置泡腳藥囊、制作驅(qū)蟲小香囊……說(shuō)廣東人男女老少都是“老中醫(yī)”還真沒(méi)錯(cuò)，厚街長(zhǎng)河道明學(xué)校將中醫(yī)藥文化引入校園，開展以中草藥種植為特色的勞動(dòng)教育課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣，傳承弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化。

在長(zhǎng)河道明學(xué)校內(nèi)的肯頓花園中草藥種植基地，學(xué)生們?cè)诶蠋煹慕M織下，采摘薄荷葉制作薄荷檸檬茶。這是學(xué)校每周都要開展的勞動(dòng)實(shí)踐課，學(xué)生們通過(guò)親自種植、采摘和制作中草藥相關(guān)制品，了解和學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)。

學(xué)生鄧宏駿說(shuō)道：這里我可以親手摸，還有聞那些草藥，可以更加深刻的讓我記住這些草藥。

學(xué)生夏雨晴說(shuō)道：因?yàn)榉N到了這些中草藥，我能了解很多中草藥的背后故事。

據(jù)介紹，學(xué)校從2020年開始引入中醫(yī)藥文化，開展以種植中草藥為特色的勞動(dòng)教育課程。校內(nèi)的中草藥種植基地面積達(dá)2萬(wàn)平方米，種有薄荷、藿香、金銀花等90多種中草藥。學(xué)校以班為單位，在種植園內(nèi)給各班劃出“自留地”。每學(xué)期，學(xué)生在專業(yè)老師的指導(dǎo)下開展中草藥的種植、貯藏、制作等勞動(dòng)教育活動(dòng)，通過(guò)“以勞育人”和“以勞傳醫(yī)”的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)藥文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

長(zhǎng)河道明學(xué)校校長(zhǎng)潘良惜說(shuō)道：孩子們樂(lè)在其中，學(xué)到很多之前沒(méi)有學(xué)到的一些知識(shí)，也可以把這些知識(shí)帶回家，和他們的父母做一些分享。我覺得其實(shí)也很欣慰的，通過(guò)這次中草藥的勞動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我們孩子學(xué)到了很多中草藥的知識(shí)。

值得一提的是，學(xué)校還與廣州中醫(yī)藥大學(xué)、東莞市中醫(yī)院等單位簽署合作協(xié)議，每學(xué)期邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)為老師和學(xué)生開展至少一次的中醫(yī)藥文化知識(shí)和中藥植物栽培知識(shí)等方面的培訓(xùn)，有效提升了傳承和普及中醫(yī)藥文化的勞動(dòng)教育的實(shí)效。