守正創(chuàng)新傳莞脈,，培根鑄魂樹自信。9月17日,，2020年莞脈傳承之非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園暨非遺第一課啟動儀式舉行。啟動儀式上,，沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)等12所學(xué)校被授予了“東莞非遺在校園傳習(xí)基地”牌匾,。
今年，全市非遺進校園活動的公益場次將安排33場,。東莞非遺進校園活動內(nèi)涵不斷拓展,、覆蓋面不斷擴大、影響力不斷增強,，逐步發(fā)展成為廣東非遺保護的閃亮品牌,。截至目前，全市已有10多個鎮(zhèn)街,、30多所學(xué)校開展非遺特色課程,，共培育了沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)等12個“東莞非遺在校園傳習(xí)基地”。
家鄉(xiāng)一支咸水歌 唱出中心小學(xué)非遺辦學(xué)特色
沙田咸水歌,，是廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，沙田鎮(zhèn)中心小學(xué)校作為“東莞市群眾文化藝術(shù)館咸水歌創(chuàng)作培訓(xùn)基地”。
2007年,，鎮(zhèn)中心小學(xué)組建全市第一支學(xué)生咸水歌隊,，把傳唱沙田咸水歌作為學(xué)校辦學(xué)特色項目，并在學(xué)校開設(shè)“咸水歌”特色校本課程,，每學(xué)年開展各種咸水歌特色活動,，組隊積極參加市鎮(zhèn)各種民歌比賽和表演活動,，先后獲得了國家、省市多項殊榮,。
學(xué)校老師從沙田咸水歌曲目中,，精心挑選一些內(nèi)容有趣、精神向上,，易于學(xué)生學(xué)習(xí)演唱的咸水歌入課堂,。如斗歌類的《猜船名》、《猜花名》,、《拆字眼》等歌曲,，它們以猜謎語、一問一答的形式,，容易引起學(xué)生興趣,。
同時，老師用心收集有關(guān)沙田咸水歌等疍家文化資料,，篩選曲譜,、文本、圖片,、音像,、名家風(fēng)采等素材，不拘一格設(shè)計,、編寫教學(xué)個案,，不斷總結(jié)提煉，精心編寫鄉(xiāng)土音樂校本教材,，力求非遺教材出精品,。
非遺第二課堂氛圍濃厚
中心小學(xué)積極搭建咸水歌興趣小組展示平臺，抓好第二課堂的教學(xué),、訓(xùn)練和表演活動,，把咸水歌非遺文化第二課堂作為學(xué)校的辦學(xué)特色項目開展，并結(jié)合多種類的文化藝術(shù)教育教學(xué),，拓展學(xué)校辦學(xué)特色,，促進學(xué)生全面發(fā)展，加快推進素質(zhì)教育,。
多年來,，該校堅持咸水歌教學(xué)特色教育，從各年級各班中挑選一批具有音樂基礎(chǔ)并喜愛音樂的學(xué)生,，組成學(xué)生咸水歌興趣小組,，組織課余時間參加省市鎮(zhèn)的演出比賽和宣傳交流活動，每學(xué)期期末的班級音樂會加入咸水歌表演等,，通過一系列活動,，擴大學(xué)生視野,、增長學(xué)生知識，咸水歌第二課堂學(xué)習(xí),、傳承氛圍濃厚,。
目前，鎮(zhèn)中心小學(xué)咸水歌演唱和教學(xué),，已成為全市有一定影響力的音樂特色教學(xué)項目之一,。收集整理編寫了《咸水謠》校本教材，形成了咸水歌體驗式教學(xué)模式,。成立了東莞市第一支學(xué)生咸水歌隊,，營造了濃郁的咸水歌學(xué)習(xí)氛圍。
咸水歌教研成果豐碩
2016年市級課題《小學(xué)音樂課堂引入沙田咸水歌文化資源的實踐與研究》獲2018年東莞市優(yōu)秀教育成果二等獎,。
2017年,，主持市級立項課題《咸水歌校本課程的開發(fā)與建設(shè)研究》成為東莞市教育科研第四批“精品課題 ”，學(xué)校獲2018年莞脈傳承之非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園示范性案例評選“十大示范性案例”,。
同時,，該校教師《沙田咸水歌進課堂》該論文獲國家級二等獎，《沙田咸水歌在我校音樂教學(xué)中的實踐與探索》,、《小學(xué)音樂課堂引入沙田咸水歌文化資源的實踐與研究》,、《咸水歌體驗式教學(xué)初探》、《探究咸水歌在構(gòu)建小學(xué)音樂智慧課堂的實踐與研究》均在東莞市獲獎,。
據(jù)了解,，鎮(zhèn)中心小學(xué)將鼓勵學(xué)生創(chuàng)編新的咸水歌詞，對沙田咸水歌進行二度創(chuàng)作,、改編，進一步提高咸水歌的學(xué)習(xí)傳唱的興趣,，強化學(xué)生對本土音樂,、本土特色文化的實踐體驗，繼續(xù)深入傳承和弘揚咸水歌等非遺文化特色教育,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。
