日前,，清溪鎮(zhèn)召開2023年義務(wù)教育階段教育質(zhì)量綜合評價結(jié)果反饋會,，深入貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》及《東莞市推進(jìn)教育評價改革行動計(jì)劃》，全面分析2023年教育質(zhì)量綜合評價情況,，推動清溪鎮(zhèn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

　　會議從市測介紹,、清溪鎮(zhèn)總體監(jiān)測結(jié)果、監(jiān)測表現(xiàn)及關(guān)注點(diǎn),、問題清單及全市其他情況四個方面對清溪鎮(zhèn)2023年教育質(zhì)量綜合評價報(bào)告進(jìn)行了詳盡解讀,，對清溪鎮(zhèn)教育質(zhì)量的顯著進(jìn)步給予肯定，并深入剖析了語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、人文（歷史,、道德與法治）等學(xué)科監(jiān)測結(jié)果的長短板，為學(xué)校科學(xué)改進(jìn)教育教學(xué)決策提供了關(guān)鍵參考,。

　　會議通報(bào)了清溪鎮(zhèn)2024年質(zhì)量監(jiān)測成果應(yīng)用及教育評價改革工作概況,，要求提高認(rèn)識，認(rèn)真履職,，做好監(jiān)測工作,；運(yùn)用監(jiān)測結(jié)果，召開專題會議,，結(jié)合校情制定對策,，構(gòu)建全面培養(yǎng)的教育體系；轉(zhuǎn)變觀念,，創(chuàng)新評價方式,，完善評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

　　會議強(qiáng)調(diào),，要提高對市測的認(rèn)識，以質(zhì)量監(jiān)測為抓手構(gòu)建教育高質(zhì)量生態(tài)系統(tǒng),；開展監(jiān)測結(jié)果的二次分析,，讓教育土壤更優(yōu)良，教育生態(tài)更優(yōu)質(zhì),；基于學(xué)生發(fā)展的全面評估,，回歸育人本體；加強(qiáng)結(jié)果應(yīng)用,，提高解讀和應(yīng)用能力,。

　　清溪鎮(zhèn)教育評價改革：探索新路徑，共謀高質(zhì)量發(fā)展

　　為深入貫徹國家《深化新時代教育評價改革總體方案》及《東莞市深化教育評價改革行動計(jì)劃》的精神,，清溪鎮(zhèn)教育管理中心攜手清溪中學(xué),、第二小學(xué)、第三小學(xué),、聯(lián)升小學(xué),、眾美中學(xué)等五所實(shí)驗(yàn)校，于2023年11月積極申報(bào)東莞市第二批深化新時代教育評價改革實(shí)驗(yàn)鎮(zhèn)/校,，并于今年2月成功入選,。這一壯舉標(biāo)志著清溪鎮(zhèn)教育改革的新征程正式啟航。

　　團(tuán)隊(duì)搭建,，改革落地

　　在改革的浪潮中,，清溪鎮(zhèn)以“政府——校際——本?！比墪h為推進(jìn)機(jī)制,，組建了專業(yè)的改革團(tuán)隊(duì)，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃及方案。各實(shí)驗(yàn)校積極響應(yīng),，從行政團(tuán)隊(duì)到全校教師,，全員參與，形成了團(tuán)隊(duì)協(xié)助,、逐層深入,、逐步推進(jìn)的改革態(tài)勢。這種高效的組織架構(gòu)和強(qiáng)有力的執(zhí)行力,，為改革的順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

　　觀念變革，深化認(rèn)知

　　改革不僅是行動上的變革,，更是思想上的覺醒,。各實(shí)驗(yàn)校積極參與教育評價改革培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，通過加強(qiáng)通識培訓(xùn),、推廣信息化評價手段等舉措，積極扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,。這一過程中,，學(xué)校的教育評價理念得到了更新，評價改革路徑更加清晰,，步調(diào)更加統(tǒng)一,，為改革的深入實(shí)施提供了有力的思想保障。

　　活動實(shí)踐,，重視過程

　　改革不是空中樓閣,，而是需要在實(shí)踐中不斷探索和完善。各實(shí)驗(yàn)校在改革過程中,，積極開展學(xué)生“五育”活動及教師素養(yǎng)展示活動,，通過實(shí)踐體驗(yàn)轉(zhuǎn)變觀念，形成自我增值思維,。如第二小學(xué)的語文科聚焦學(xué)業(yè)評價中的“學(xué)科素養(yǎng)”,，通過豐富多彩的活動全方位記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)活動并形成評價依據(jù)；清溪中學(xué)則突出勞動教育特色,，開展了一系列主題活動及學(xué)生勞動實(shí)踐小課題匯報(bào),；眾美中學(xué)則依托與中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院深圳農(nóng)業(yè)基因組研究所共建的勞動教育實(shí)踐基地，積極探索建立以勞動評價為核心的評價體系,。這些活動不僅促進(jìn)了師生思想品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的提升,，更為評價改革的深入實(shí)施提供了豐富的實(shí)踐案例。

　　創(chuàng)新體系,，以評促改

　　在改革的進(jìn)程中,，各實(shí)驗(yàn)校立足課程建設(shè),、教學(xué)教研、綜合素養(yǎng),、多元評價等要素,，通過組織多項(xiàng)學(xué)生實(shí)踐、競賽及教師教研,、展示活動,，逐步完善了符合本校校情的評價體系。特別是第二小學(xué),、第三小學(xué)還進(jìn)行了智能評價平臺試點(diǎn),，引入了先進(jìn)的評價工具，為評價改革的科技創(chuàng)新提供了有力支撐,。這些創(chuàng)新舉措不僅提高了評價的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,，更為教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。

　　改革成效,，激勵發(fā)展

　　經(jīng)過團(tuán)隊(duì)搭建,、培訓(xùn)深化、活動實(shí)踐,、體系構(gòu)建等試點(diǎn)建設(shè),，各實(shí)驗(yàn)校教育管理及評價實(shí)施更科學(xué)合理、評價體系更綜合全面,、評價手段更科技創(chuàng)新,，取得各級各類充分體現(xiàn)師生綜合素養(yǎng)的豐碩成果。接下來,，清溪鎮(zhèn)將持續(xù)進(jìn)行教育督導(dǎo),、推廣教育評價改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，逐步幫助學(xué)校更新辦學(xué)理念,、創(chuàng)新評價體系,、創(chuàng)建特色品牌、提升師生素養(yǎng),，共同繪制教育高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,。