近日，東莞市“筆墨中國”第十三屆規(guī)范漢字書寫大賽落下帷幕，清溪鎮(zhèn)選送作品獲多項大獎。其中清溪鎮(zhèn)第三小學(xué)成績喜人，獲兩項特等獎，兩項一等獎，三項二等獎。這與該校一直以來秉承“優(yōu)化教育，強化德育，注重特色，構(gòu)建品牌”的辦學(xué)理念，積極探索書法特色教育發(fā)展之路，構(gòu)建“墨香校園”分不開的。

　　今年3月31日，清溪鎮(zhèn)啟動了“書香飄鹿城閱讀潤心靈”校園讀書活動，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香鹿城。清溪鎮(zhèn)第三小學(xué)以此為契機，深化以“戀詩·練字·煉人”為主題的寫字育人校本課程，明確了不同年級學(xué)生的寫字目標(biāo)。此外，學(xué)校申報的《小學(xué)中低年段“賞詩練字”同步訓(xùn)練的實踐與研究》課題已成功結(jié)題。“戀詩·練字·煉人”校本課程的開設(shè)，極大地促進了三小的寫字育人工作，有效提升了全校師生的書寫水平。

　　“育德、啟智、審美、健身”的書法教育理念在三小每一位師生腦海里生根、發(fā)芽。學(xué)校通過“打造書法優(yōu)質(zhì)教師隊伍、建立書法特色課程體系、創(chuàng)設(shè)濃厚墨香環(huán)境氛圍”等方式，多渠道、全方位推進書法寫字教育。此外，學(xué)校還特意聘請廣東省書法家協(xié)會會員楊昌友老師，擔(dān)任專職書法老師，定期對全校師生進行書法指導(dǎo)方法和技能等方面培訓(xùn)。

　　每周周一至周五中午2:00—2：15，全校學(xué)生每天堅持訓(xùn)練15分鐘硬筆寫字訓(xùn)練。全校教師每周在“教師書法作品展示欄”上練習(xí)粉筆字一次，展示一次鋼筆書法作品。逢周一晚上，書法興趣班的教師堅持進行毛筆書法強化練習(xí)。師生的優(yōu)秀書法作品，分別展示在“書法展覽廳”“書畫長廊”“校園一樓活動場”“階梯教室”等地方，把學(xué)校“墨香校園”的氛圍渲染得濃郁芳香。

　　楊昌友常說：“在書法教學(xué)中要始終奉行書法教育就是愛國教育的理念，因材施教，激趣為上，化繁為簡，諄諄善誘，以傳承書法為畢生信念。”老師們以此為載體，把愛國主義教育的理念通過一個個漢字，播種在孩子們心田。五年級（2）班的葉瑞愉同學(xué)在這次比賽中獲得了市特等獎，她對此就有著自己獨特的感受，她說：“上一年級時，在老師的引領(lǐng)下，我就愛上了書法，我覺得書法是我們中國最獨特的一種藝術(shù)。從練書法開始，我不僅體會到了書寫漢字的快樂，還從中領(lǐng)悟到了團隊精神的重要性。比如，一個字中，如果有一筆寫不好，就會影響到整個字的形象，但是如果你認(rèn)真去寫，所寫的字就會漂亮、工整。所以，我覺得學(xué)習(xí)書法不光是個人的愛好，也是熱愛祖國文化的一種體現(xiàn)。”

　　第三小學(xué)這次在市規(guī)范漢字書寫大賽中取得如此顯著成績，是清溪鎮(zhèn)長期堅持“五育并舉”，探索特色教育發(fā)展的又一縮影。近年來，清溪鎮(zhèn)全面實施素質(zhì)教育，要求學(xué)校發(fā)揮各自優(yōu)勢，在將思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程的同時，持續(xù)完善“五育并舉”的育人機制，特別是對體育、美育和勞動教育等精準(zhǔn)發(fā)力、補齊短板，在全鎮(zhèn)開展了小學(xué)生乒乓球比賽、籃球比賽、足球比賽、中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽、小學(xué)生少先隊鼓號儀仗隊檢閱評比活動等有益的競賽、表演活動，以賽促建，以評促建，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了形式多樣的平臺。

　　接下來，清溪鎮(zhèn)教育系統(tǒng)將堅持“一校一特色”方針，進一步落實義務(wù)教育“雙減”工作，不斷提升“5+2”課后服務(wù)質(zhì)量的要求，為“書香飄鹿城 閱讀潤心靈”閱讀活動、“陽光鍛煉一小時”健身運動，“勞動最光榮”等系列活動，以及開發(fā)豐富多彩的校內(nèi)社團活動和校本課程開展提供時間保障。