您現(xiàn)在所在的位置 : “宋詞里的中國(guó)”系列專(zhuān)題講座在南城開(kāi)講
9月24日,，“宋詞里的中國(guó)”系列專(zhuān)題講座在南城歷史文化陳列廳開(kāi)講。中山大學(xué)中文系教授,、博導(dǎo)謝有順以“唐詩(shī)和宋詞的時(shí)代”為主題，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的美學(xué)世界，感受來(lái)自文字之外的別樣興味,。 本次講座由中共東莞市南城街道工作委員會(huì),、南城街道辦事處主辦，南城檔案館,、南城方志館承辦,，旨在“傳承歷史文脈，提升城市品位”,，通過(guò)名家教授講座與互動(dòng)形式,，讓更多市民群眾走進(jìn)南城檔案館、南城方志館,。以中華詩(shī)詞為載體,，為東莞文化強(qiáng)市建設(shè)助力添彩。 講座內(nèi)容回顧 唐詩(shī)宋詞是中國(guó)思想史上不可或缺的重要部分 “唐詩(shī)和宋詞都是中國(guó)歷史文化的重要組成部分,。它們?cè)诓煌臍v史時(shí)期扮演了不同的角色,，并留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。通過(guò)了解唐宋兩個(gè)時(shí)代的異同,，將有益于幫助我們了解唐詩(shī)和宋詞的精微之處,。”講座伊始,，謝有順為現(xiàn)場(chǎng)觀眾點(diǎn)明了本次講座的主題的來(lái)源與意義,。 隨后，謝有順以平實(shí)而親切的語(yǔ)言向聽(tīng)眾們娓娓道來(lái),諸子百家的思想突破,，形成了中華文明“軸心時(shí)代”,；魏晉時(shí)期玄學(xué),、佛學(xué)合流,，是對(duì)漢代儒學(xué)的修正與超越；再到唐宋變革,，思想的入世轉(zhuǎn)化,，日常生活受重視，加上科舉制度的變革,，使“民”有機(jī)會(huì)成為“士”,，這些都是中國(guó)思想史的重要突破期，構(gòu)成了中國(guó)之所以是中國(guó)的文明根基,。 謝有順認(rèn)為,，唐宋變革論對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。唐代的多元,、復(fù)雜和開(kāi)放,造就了一種自由奔放,、氣勢(shì)宏大的審美氣象，所以唐詩(shī)總是宏大的，比如“飛流直下三千尺”“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”,。而宋代苦心孤詣追求的則是一種精致典雅,、細(xì)膩婉約的審美趣味，所以宋詞里既有國(guó)家大事,，也有日常生活,，比如“獨(dú)立小樓風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后”“金風(fēng)細(xì)細(xì),，葉葉梧桐墜,。” 對(duì)唐與宋的異同,，謝有順舉了三方面的例證來(lái)比對(duì),。一是唐代多寫(xiě)酒、宋代多寫(xiě)茶,，一個(gè)外放,，一個(gè)內(nèi)省。酒是激昂,、奔放,、浪漫的，茶是安靜,、閑散,、自然的，所以唐代闊大,，宋代內(nèi)斂些,，這些都影響了文學(xué)作品的精神品格。當(dāng)然唐人也品茶,，宋人也喝酒,，只是側(cè)重不同。二是唐代實(shí)行宵禁,，宋代則有夜生活,，可見(jiàn)宋人重生活美學(xué)，重藝術(shù)與日用之關(guān)系,。三是唐詩(shī)與宋詩(shī)的區(qū)別,，唐詩(shī)多情趣，宋詩(shī)多說(shuō)理,，這些背后都有時(shí)代精神的不同,。 宋詞開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的美學(xué)時(shí)代 王國(guó)維在《宋元戲曲史·序》中說(shuō)，“凡一代有一代之文學(xué),，楚之騷,，漢之賦,，六朝之駢語(yǔ)，唐之詩(shī),，宋之詞,，元之曲，皆一代之文學(xué),?！?/span> 在謝有順看來(lái)，詞起源于梁,，形成于唐,，盛極于宋，它之所以能夠在宋朝成為“一代有一代之文學(xué)”,，首先在于它給廣大的讀者留下了相當(dāng)數(shù)量的作品,，沒(méi)有這一點(diǎn)，也成不了一代之文學(xué),；其次演奏也是宋詞興盛的原因之一,，晚唐的詩(shī)多晦澀，用詞生僻,，當(dāng)一種藝術(shù)的趣味過(guò)于狹窄之后,，就會(huì)有新的民間力量起來(lái)矯正它。詞的興起,，也借力了民間力量,。最后就是宋詞興盛的標(biāo)志就是有很多女詞人，比如李清照,。 詞之所以能在宋朝興盛,，還有一個(gè)不得不提的人物李煜。王國(guó)維在《人間詞話》中對(duì)李煜有一句極為貼切的評(píng)價(jià),，詞至李后主而眼界始大,，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞,。謝有順說(shuō),，倘若沒(méi)有李煜在唐詩(shī)與宋詞之間作轉(zhuǎn)折鋪墊，恐怕宋詞巔峰也不會(huì)那么快到來(lái),。也是正是因?yàn)橛辛死铎蠈?duì)詞的貢獻(xiàn)，宋代詞人承其風(fēng)骨,，才能共同譜寫(xiě)出宋詞的輝煌歷程,。 “當(dāng)宋詞不再一味地追求人生的大起大落，強(qiáng)調(diào)平淡自然的表達(dá)方式,，求真務(wù)實(shí),、自然的藝術(shù)風(fēng)格,，大家開(kāi)始在日常生活中學(xué)會(huì)欣賞落花流水，燕子回歸,，懂得生活的美,，這就是宋詞最‘美’之處?！敝x有順說(shuō),。 說(shuō)到唐詩(shī)宋詞的區(qū)別，謝有順概括了幾點(diǎn),，一是唐代文人多具詩(shī)人氣質(zhì),，而宋代文人多學(xué)者氣質(zhì)；二是唐詩(shī)尚大,，多大視野寫(xiě)大氣象,，宋詞則重視小事物、小宇宙,；三是唐詩(shī)熱烈,，宋詞簡(jiǎn)淡；四是唐代從自我寫(xiě)到他者,、宇宙,，宋詞則多從世界指向自我，多個(gè)體經(jīng)驗(yàn),。謝有順舉了很多例子來(lái)說(shuō)明二者的不同,。最后他總結(jié)說(shuō)，唐詩(shī)宋詞合論,，可用一句話來(lái)形容,，那就是“致廣大而盡精微”，唐詩(shī)更多是“致廣大”,，宋詞更多是“盡精微”,，唐宋文化的交融，就是中華文明的黃金時(shí)代,。 講座結(jié)束后,，觀眾們?nèi)砸猹q未盡，紛紛提問(wèn),。 問(wèn)：非常感謝謝教授為我們分享了這么精彩的精彩,，也讓我領(lǐng)略到了謝教授的博學(xué)，很想知道的是您是如何將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)的,？ 答：多讀書(shū),。只有多讀書(shū)，才能將書(shū)的知識(shí)為自己所用,。而且不僅僅是精讀,，也不僅僅讀自己喜歡讀的書(shū),，要廣泛閱讀，要多與歷史上的每一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話,，只有讀透,，才能獲得真知。讀書(shū)是為了更好地讀書(shū),。 問(wèn)：我是一名小學(xué)老師,，我想請(qǐng)教一下謝教授，如何才能更好地給小學(xué)生講唐詩(shī)宋詞,？ 答：建議不要太在乎知識(shí)點(diǎn)是否全面,，要從作品出發(fā)，將一首詩(shī)和一首詞,，講得明白,，包括詩(shī)詞背后的故事，讓小朋友有興趣,，這才是學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力,。 問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)謝教授對(duì)背誦詩(shī)詞的看法？ 答：我是認(rèn)同背誦的,。其實(shí)唐詩(shī)宋詞之所以能夠流傳至今,，也與背誦息息相關(guān)。在過(guò)去,，印刷技術(shù)沒(méi)有那么發(fā)達(dá),，想要流傳一個(gè)作品，很多是靠口口相傳,，而口口相傳就是背誦,。大家記憶力好的時(shí)候，盡量多記,、多背,，只有記住的部分，才屬于你,，其他的都是公共知識(shí),。
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