今天（4月17日）上午，记者走访时获悉，为传承家乡传统工艺，培育学生的文化自信，提升学生综合素养，黄草朗小学开展了“指尖织梦，温暖蓢园”毛织与各学科统整课程活动，以创新教育形式增强学生对本土文化的认同感。

　　记者在黄草朗小学看到，同学们在课堂上沉浸式体验毛织设计与编织活动。一针一线、一缠一绕，同学们灵巧的双手编织出一幅幅刺绣画、一个个精美的杯垫、一把把独特的小扇子。他们乐此不疲，享受着毛织带来的乐趣与成就感。

　　黄草朗小学学生 彭芊乐：我们学到了平面编织法和立体编织法，还有用钩针编织包包。在编织过程中能体验到用毛线编织东西的乐趣，这课程激起了我对大朗毛织的兴趣。

　　黄草朗小学学生 孙婧琪：在织毛织的过程中，我觉得非常轻松解压，在这个过程中，我收获了很多大朗毛织文化的知识。

　　黄草朗小学毛织统整课程项目负责人 刘春蕾：这个课程我们已经开展了几年，这次加入毛织元素，不仅是一次创新的教学尝试，更是我们学校在培养学生核心素养、传承地方文化、促进学科融合方面的一次重要实践。

　　黄草朗小学不仅注重毛织技艺的传承，还推动毛织文化与多学科深度融合。学校通过蓢寻“织风采”、蓢研“织数智” 、蓢构“织美劳”、蓢探“织科技”四个维度，引导学生探索毛织历史、设计文创作品、研究材料特性，并结合VR、3D打印等科技手段，激发学生的创新思维。在跨学科实践中，学生们不仅掌握了毛织技艺，还提升了审美能力、动手能力、协作能力和问题解决能力。

　　黄草朗小学毛织统整课程项目负责人 刘春蕾：我们希望通过这个课程，让学生在动手实践中感受到毛织文化的魅力，激发他们的创造力和动手能力，培养他们的核心素养。同时，我们也希望通过这个课程，为大朗镇的毛织文化注入新的活力，让传统工艺在现代科技的赋能下焕发新的光彩。

　　本台记者王佩雯 刘春林报道