从教17载，从普通老师到校长，她以坚实的步伐走出了追求卓越之路，如今步入了教学生涯的新阶段。她就是东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学校长刘秋燕，让我们跟随记者的镜头，一起走进刘秋燕的教书育人之路。

　　教师节

　　从教坛新秀到教育名师的华丽蜕变

　　刘秋燕，东莞市东莞中学松山湖学校副校长，东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学校长，毕业于中山大学，现为清华大学在读教育博士。从平凡到非凡，在这份光鲜亮丽的履历背后，刘秋燕也有着一段不为人知的奋斗故事。非师范科班出身的她，走上讲台之前，从未备过一页教案，但是却凭着一股铁杵磨成针的韧劲，迅速成长，站稳了讲台，并逐步形成了自己“人文思政”的个人教学风格。

　　东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学校长刘秋燕：从大量听课开始做起，我一直说的一个故事就是，我一个学期能够听200节课，就是你自己本学科的课，本年级的课，甚至别的学科，别的年级的课，我都去听。就这样大量听课，看别的前辈老师怎么上课，这样一个过程之中，自己慢慢学着怎么来上课，基本上三年就站稳了讲台,再接着下一个阶段的话，那就是往一些比赛、教研这些方向去发展，再往后就往行政这些方向去发展，然后同时自己的学历提升，基本上就是一步一个脚印。

　　松湖朗中以“自然教育”为主

　　如今身为松湖朗中校长的刘秋燕，17载的教学生涯，也让她更加坚定要坚守教育本心，遵循内心“自然教育”，尊重师生成长规律，松湖朗中将在人文的育人环境和人本化的管理制度上下功夫，促进学校管理和教育事业和谐发展的同时，也建设一支高素质专业化的师资队伍，并深入激发师生自我发展的欲望，以开放的教育心态促进师生全面发展。

　　东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学校长刘秋燕：我们学校要转变一种原来的关起门来做教育这种理念，而是要用开放的心态吸引校友，社会的精英，热心的家长，各种资源到学校里面，给孩子们上课，我就跟他们说，我说你们就是这所学校的荣誉导师，就是在他生命成长的某一个阶段，可能听了你的某个分享，他就有所收获，这是第一个。另外一个，我就还是希望课程化和集团化来去推动学校的品牌化。

　　扎根大朗深度融合提升品牌

　　刘秋燕表示，为了让每个孩子都可以健康成长，全面发展，未来，松湖朗中会在办学理念、管理制度、师资队伍、教育科研、课程设置、学生活动等方面与松山湖深度融合，进一步提升松湖朗中的教育品质，更好的办好人民满意的教育。

　　东莞中学松山湖学校（集团）大朗中学校长刘秋燕：我第一年，我先把整个运作先慢慢的捋顺它，包括管理、运行，我们先把它捋顺。明年我们再来提质，第三年，我们争取形成自己的成果和品牌，向社会能够有推广，有开放。

　　本台记者勾茜、叶炜荣、陈慧敏报道。